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La Cartilla de Pipo 1 Ampliar

La Cartilla de Pipo 1

Edad: de 4 a 6 años.

La Cartilla de Pipo es un libro tradicional, de calidad, con 76 páginas a todo color de tamaño considerable, para que ofrezca un excelente inicio y apoyo en el aprendizaje de la lectura y escritura. Hay mucho por descubrir: letras, sílabas, palabras, frases y pequeñas lecturas. 

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6,46 €

Edad: de 4 a 6 años.
Formato libro: tradicional, 76 páginas de 21x28 cm.


La Cartilla de Pipo es un libro tradicional, de calidad, con 76 páginas a todo color de tamaño considerable, para que ofrezca un excelente inicio y apoyo en el aprendizaje de la lectura y escritura. Hay mucho por descubrir: letras, sílabas, palabras, frases y pequeñas lecturas. ¡Cada día un poquito más!

Un material ideal, con las ilustraciones originales Pipo, que traslada al papel el método de"Aprende a leer con Pipo 1", líder de ventas en juegos educativos.

Puedes llevarte la cartilla a cualquier parte. Juega y aprende de la mano de Pipo en este viaje que te proponemos a través de las islas en el mar.

Se trata de un material impreso ideal para complementar con el CD-ROM "Aprende a leer con Pipo 1" o como apoyo singular del aprendizaje de su hijo.

Este es el orden de aprendizaje propuesto, siguiendo estas letras en cada isla:
a, e, i, o, u, l, s, n, p, y (nexo), t, m, r, -rr, -r-, b, d, c, q, h, ch, q, gu, f, j, ñ, y, z, v, ll, x, k

Descubrirán letras, sílabas, palabras, frases y pequeñas lecturas a través de cada doble página. Podrán aprender progresivamente, cada día un poco.

La cartilla divide estas letras en 5 grupos, y cada letra se trabaja siguiendo el siguiente esquema:

  1. Presentación de la letra.
  2. Presentación de sus sílabas y reconocimiento de éstas dentro de las palabras (con ayuda visual; en este caso no tienen por qué saber leer la palabra en su totalidad).
  3. Leer palabras. Sólo se incluyen las letras ya trabajadas.
  4. Frases. Con las que pondrán en práctica lo aprendido.



Ejercicios propuestos

Le sugerimos:

  • RODEAR: Anime al niño/a a buscar y rodear la letra que está trabajando en las diferentes palabras.

  • SUBRAYAR: Incite al niño/a a fijarse en los dibujos y buscar su palabra correspondiente. Anímele a subrayarlas.



Al finalizar cada grupo de letras, se ofrecerá como premio una doble página para COLOREAR, en la que además se incluye una pequeña lectura de todas las letras trabajadas hasta el momento.

También puede invitar al niño/a a que REPASE Y LEA la letura de la doble página inicial.